4: ಹಕ್ಕಿಗೂಡುಗಳ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತು|Part-1

ಹಕ್ಕಿಗೂಡುಗಳ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತು ಪಾಠದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕ್ವಿಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

خود آزمائی کوئز

0 / 46 answered

🔵 1. ‘ಹಕ್ಕಿಗೂಡುಗಳ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತು’ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು?

A) ಅ. ರಾ. ಮಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕುವೆಂಪು B) ಕೆ. ಪುಟ್ಟಸ್ವಾಮಿ, ಕೃಪಾಕರ ಮತ್ತು ಸೇನಾನಿ C) ರಮೇಶಗೌಡ ಎಂ. ಕೆ. D) ಕೆ. ಪಿ. ಪೂರ್ಣಚಂದ್ರ ತೇಜಸ್ವಿ

Explanation: ಈ ಲೇಖನದ ಲೇಖಕರು ಕೆ. ಪುಟ್ಟಸ್ವಾಮಿ, ಬಿ. ಎಸ್. ಕೃಪಾಕರ ಮತ್ತು ಕೆ. ಸೇನಾನಿ.

🔵 2. ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಯಾವ ಕೃತಿಯಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ?

A) ಭುವನದ ಬೆಡಗು B) ಮಿಂಚುಳ್ಳಿ C) ಕಿರಿಯರ ಸಚಿತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವಕೋಶ D) ಜೀವಜಾಲ

Explanation: ಪ್ರಸ್ತುತ ಲೇಖನವನ್ನು ‘ಜೀವಜಾಲ’ ಕೃತಿಯಿಂದ ಆರಿಸಲಾಗಿದೆ.

🔵 3. ಕೆ. ಪುಟ್ಟಸ್ವಾಮಿ ಅವರು ಜನಿಸಿದ ಗ್ರಾಮ ಯಾವುದು?

A) ರಾಣೆಬೆನ್ನೂರು ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ಹೆಡಿಯಾಲ B) ಕನಕಪುರ ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ವರಗೇರಹಳ್ಳಿ C) ನವಲಗುಂದ ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ಕಿತ್ತೂರು D) ಹಾನಗಲ್ಲ ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ದೇವರ ಹೊಸಪೇಟೆ

Explanation: ಇವರು 16 ಜುಲೈ 1954ರಂದು ರಾಮನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ, ಕನಕಪುರ ತಾಲ್ಲೂಕಿನ ವರಗೇರಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.

🔵 4. ಕೆ. ಪುಟ್ಟಸ್ವಾಮಿ ಅವರ ಕೃತಿ ಯಾವುದು?

A) ಭುವನದ ಬೆಡಗು B) ಅಮೃತಕ್ಕೆ ಹಾರಿದ ಗರುಡ C) ಎ ವಾಕ್ ಆನ್ ದಿ ವೈಲ್ಡ್ ಸೈಡ್ D) ರೂಪ ಬಯಲು

Explanation: ‘ಕಿರಿಯರ ಸಚಿತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ವಕೋಶ’, ‘ಭುವನದ ಬೆಡಗು’ ಇವು ಪುಟ್ಟಸ್ವಾಮಿಯವರ ಕೃತಿಗಳು.

🔵 5. ಕೃಪಾಕರ ಮತ್ತು ಸೇನಾನಿ ಅವರು ಕಾಡುನಾಯಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಯಾರಿಸಿದ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಯಾವುದು?

A) ಜೀವಜಾಲ B) ದಿ ಪ್ಯಾಕ್ C) ಭುವನದ ಬೆಡಗು D) ಮಿಂಚುಳ್ಳಿ

Explanation: ಕಾಡುನಾಯಿಗಳ ಕುರಿತ ‘ದಿ ಪ್ಯಾಕ್’ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ‘ಗ್ರೀನ್ ಆಸ್ಕರ್’ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ದೊರೆತಿದೆ.

🔵 6. ‘ದಿ ಪ್ಯಾಕ್’ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ದೊರೆತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಯಾವುದು?

A) ಪಾಲ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್ B) ಗ್ರೀನ್ ಆಸ್ಕರ್ C) ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಪರಿಸರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ D) ಪದ್ಮಭೂಷಣ

Explanation: ‘ದಿ ಪ್ಯಾಕ್’ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ‘ಗ್ರೀನ್ ಆಸ್ಕರ್’ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಂದಿದೆ.

🔵 7. ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನಿಟ್ಟು ಅವಕಾಶ-ಅದೃಷ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂತತಿಯ ಉಳಿವನ್ನು ಒಡ್ಡುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಯಾವುವು?

A) ಮೀನು, ಕಪ್ಪೆ, ಸರೀಸೃಪಗಳು B) ಹಕ್ಕಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ತನಿಗಳು C) ಹಕ್ಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು D) ಸಸ್ತನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೀನುಗಳು

Explanation: ಮೀನು, ಕಪ್ಪೆ, ಸರೀಸೃಪಗಳು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಡುತ್ತವೆ; ಹಕ್ಕಿ-ಸಸ್ತನಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸಂತತಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿ ಪೋಷಿಸುತ್ತವೆ.

🔵 8. ಸಸ್ತನಿಗಳು ಆಶ್ರಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ತಾಣಗಳು ಯಾವುವು?

A) ಬಟ್ಟಲಾಕಾರದ ಗೂಡು B) ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫಾರ್ಮರ್, ಮೀಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ C) ಮನೆ, ಅರಮನೆ D) ಗುಹೆ, ಪೊಟರೆ, ಗೂಡು, ಬಿಲ

Explanation: ಸಸ್ತನಿಗಳು ಗುಹೆ, ಪೊಟರೆ, ಗೂಡು, ಬಿಲಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯದಾಣಗಳಾಗಿ ಆಯ್ದುಕೊಂಡರೆ ಮನುಷ್ಯ ‘ಮನೆ’ ಕಟ್ಟಿದ.

🔵 9. ಅಸ್ಪೃಶ್ಯತೆ ಆಚರಿಸುವ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಯಾವ ಪಾಠ ಹೇಳುತ್ತವೆ?

A) ಶ್ರಮದ ಪಾಠ B) ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಜೀವಿನಿಯ ಪಾಠ C) ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನ ಪಾಠ D) ಶುಚಿತ್ವದ ಪಾಠ

Explanation: ಮೊಟ್ಟೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದಲೇ ಜೀವ ಕೊಡುವ ಹಕ್ಕಿ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ‘ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂಜೀವಿನಿ’ಯ ಪಾಠ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

🔵 10. ‘ಹುಟ್ಟಿದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬದುಕಿನ ಪಾಠ ಹೇಳುವ ಶಾಲೆ ಅದು’ – ಇಲ್ಲಿ ‘ಅದು’ ಯಾವುದು?

A) ಮನುಷ್ಯನ ಮನೆ B) ಹಕ್ಕಿಯ ಗೂಡು C) ಗುರುಕುಲ D) ಸಸ್ತನಿಗಳ ಗುಹೆ

Explanation: ಹಕ್ಕಿಗೂಡು ಮರಿಗಳಿಗೆ ಬದುಕಿನ ಪಾಠ ಹೇಳುವ ಶಾಲೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

🔵 11. ಹಕ್ಕಿಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದರ ಸಮನ್ವಯತೆ ಇದೆ?

A) ಕಲಾವಿದನ ಸ್ವೋಪಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ B) ವೈದ್ಯನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾಠ C) ರೈತನ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸೈನಿಕನ ಧೈರ್ಯ D) ಕವಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಗಾಯಕನ ಸ್ವರ

Explanation: ಕಲಾವಿದನ ಸ್ವೋಪಜ್ಞತೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯಗೊಂಡಿದೆ.

🔵 12. ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗಾದೆ ಮಾತು ಯಾವುದು?

A) ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಆಕಾಶ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆ B) ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಗೂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾಯಿ C) ಗೂಡಿಲ್ಲದ ಹಕ್ಕಿ ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಬಾಣ D) ಹಕ್ಕಿಗೂಡು ಹೆಂಗಸಿನ ಮನೆ

Explanation: ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆ-ಮರಿಗಳು ತಾಯಿಯ ಗರ್ಭದಲ್ಲಿರುವ ಭ್ರೂಣದಷ್ಟೇ ಸುರಕ್ಷಿತ; ಹೀಗಾಗಿ ‘ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಗೂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾಯಿ’ ಗಾದೆ ರೂಢಿಯಲ್ಲಿದೆ.

🔵 13. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೂಡು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?

A) ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ B) ಆಟವಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ C) ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ D) ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ

Explanation: ಶೀತಗಾಳಿ, ಬಿರುಗಾಳಿ, ಮಳೆ, ಪ್ರವಾಹ ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ.

🔵 14. ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಗೂಡು ಏಕೆ ಬೇಕು?

A) ಅವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಹಾರುವುದರಿಂದ B) ಅವುಗಳಿಗೆ ತುಪ್ಪಳ ಇರುವುದರಿಂದ C) ಅವು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಷ್ಣದೇಹಿಗಳಾಗಿದ್ದು ಮೊಟ್ಟೆ-ಮರಿಗಳಿಗೆ ಕಾವು ಕೊಡಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ D) ಅವು ಹಾಲುಕೊಡುವ ಜೀವಿಗಳಾದ್ದರಿಂದ

Explanation: ಮೊಟ್ಟೆ ಇಡುವ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳೇ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಷ್ಣದೇಹಿಗಳು.

🔵 15. ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಗೂಡು ಏಕೆ ಬೇಕು?

A) ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು B) ಮರಳಿನ ಹೊಡೆತ ಮತ್ತು ಪ್ರಖರ ಸೂರ್ಯರಶ್ಮಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿರೋಧಿಸಲು C) ಹಾವುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡಲು D) ಮಂಜಿನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು

Explanation: ಮರುಭೂಮಿಯಂಥ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮರಳಿನ ಹೊಡೆತ, ಪ್ರಖರ ಸೂರ್ಯರಶ್ಮಿ ಮುಂತಾದ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಗೂಡು ಬೇಕು.

🔵 16. ಹಕ್ಕಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗೂಡು ಕಟ್ಟುವ ಸ್ಥಳವಲ್ಲದ್ದು ಯಾವುದು?

A) ಮನುಷ್ಯರ ಕೈಗೆ ಎಟುಕುವ ತಗ್ಗು ಪ್ರದೇಶ B) ಎತ್ತರದ ಮರದ ತುದಿ C) ಕಣಿವೆ ಅಥವಾ ಬಿಲ D) ದ್ವೀಪ ಅಥವಾ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ

Explanation: ಎತ್ತರದ ಮರದ ತುದಿ, ಕಣಿವೆ, ಬಿಲ, ದ್ವೀಪ ಅಥವಾ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಗೂಡು ಕಟ್ಟುವುದಾಗಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿದೆ.

🔵 17. ಹಕ್ಕಿಗಳ ಗೂಡು ಕಟ್ಟುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಮಿತಿಯೊಡ್ಡುವ ಅಂಶಗಳು ಯಾವುವು?

A) ಮಳೆ, ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಚಳಿ ಮಾತ್ರ B) ಮರಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಗಾತ್ರ C) ಮನುಷ್ಯನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ D) ದೇಹಸ್ವರೂಪ, ಪರಿಸರದ ವೈಲಕ್ಷಣ್ಯ, ಬಲಿ-ಬೇಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳು

Explanation: ಹಕ್ಕಿಯ ದೇಹಸ್ವರೂಪ, ಪರಿಸರದ ವೈಲಕ್ಷಣ್ಯಗಳು, ಬಲಿ-ಬೇಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಮಿತಿಯೊಡ್ಡುತ್ತವೆ.

🔵 18. ಬದಲಾದ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಗೂಡು ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಲೇಖಕರು ನೀಡುವ ಉದಾಹರಣೆ ಯಾವುದು?

A) ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫಾರ್ಮರ್ ಬಳಿ, ಮೀಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ, ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳು B) ಗುಹೆಯ ಒಳಗೆ C) ಸಾಗರದ ಆಳದಲ್ಲಿ D) ಧ್ರುವ ಪ್ರದೇಶದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕೆಳಗೆ

Explanation: ನಾವೀಗ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಫಾರ್ಮರ್ ಬಳಿ, ಮೀಟರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯುತ್ ತಂತಿಗಳಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುವ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

🔵 19. ಕೆಲವು ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೂಡಿನ ಹೊರಮೈಗೆ ಅಂಟಿಸುವ ವಸ್ತು ಯಾವುದು?

A) ವರ್ಣಮಯ ಹೂದಳ ಅಥವಾ ಹೊಳೆವ ಕಲ್ಲುಗಳು B) ಹುಲ್ಲಿನ ಬೇರು ಮಾತ್ರ C) ಸಿಮೆಂಟ್ ಗಾರೆ D) ಕೆಸರು ಮತ್ತು ಸಗಣಿ

Explanation: ಅಲಂಕಾರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯುಳ್ಳ ಹಕ್ಕಿಗಳು ವರ್ಣಮಯ ಹೂದಳ ಅಥವಾ ಹೊಳೆವ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೆಕ್ಕಿ ತಂದು ಹೊರಮೈಗೆ ಅಂಟಿಸುತ್ತವೆ.

🔵 20. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಗ್ಯಾನೆಟ್ ಎಂಬ ಕಡಲ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದ್ದು ಯಾವುದು?

A) ಗಾಲ್ಫ್ ಚೆಂಡು B) ನೀಲಿ ಸೀಸೆಯ ಚೂರು C) ಸಣ್ಣ ಬೊಂಬೆ D) ಬೆಳ್ಳಿಯ ನಾಣ್ಯ

Explanation: ಗಾಲ್ಫ್ ಚೆಂಡು, ನೀಲಿ ಸೀಸೆಯ ಚೂರು, ಈರುಳ್ಳಿ ಸಿಪ್ಪೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೊಂಬೆಯನ್ನು ಅದು ತಂದಿತ್ತು.

🔵 21. ಗ್ಯಾನೆಟ್ ಕಡಲ ಹಕ್ಕಿ ಗೂಡನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದು ಯಾವ ವರ್ಷದಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ವರದಿಯಾಗಿತ್ತು?

A) 1914 B) 1951 C) 1942 D) 1975

Explanation: ಗ್ಯಾನೆಟ್ ಗೂಡನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದ್ದು 1942ರಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ವರದಿಯಾಗಿತ್ತು.

🔵 22. ಕನ್ನಡ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಗೂಡನ್ನು ಬಹು ಸುಂದರವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಯಾವುವು?

A) ಮಿಂಚುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಗೂಬೆ B) ಕೋಗಿಲೆ ಮತ್ತು ಗಿಳಿ C) ನೀಲಿ ಸಾಮ್ರಾಟ ಮತ್ತು ಸಗ್ಗದಕ್ಕಿ D) ಗ್ಯಾನೆಟ್ ಮತ್ತು ಹದ್ದು

Explanation: ನೀಲಿ ಸಾಮ್ರಾಟ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಡೈಸ್ ಫ್ಲೈಕ್ಯಾಚರ್ (ಸಗ್ಗದಕ್ಕಿ) ತಮ್ಮ ಗೂಡನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತವೆ.

🔵 23. ಸಗ್ಗದಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡಿನ ಹೊರಮೈಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ?

A) ಹೂವಿನ ಎಸಳುಗಳಿಂದ B) ಜೇಡರ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಕೋಶಗಳಿಂದ C) ಬಣ್ಣದ ಗಾಜಿನಿಂದ D) ಬಟ್ಟೆಯ ಚಿಂದಿಗಳಿಂದ

Explanation: ಅವು ಜೇಡರ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಿ, ಶತ್ರುಗಳ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಗೂಡು ಗೋಚರಿಸದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

🔵 24. ನೀಲಿ ಸಾಮ್ರಾಟ ಮತ್ತು ಸಗ್ಗದಕ್ಕಿಯ ಗೂಡು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ?

A) ಗೋಳಾಕಾರ B) ತ್ರಿಕೋನಾಕಾರ C) ಬಟ್ಟಲಾಕಾರ D) ಚೌಕಾಕಾರ

Explanation: ಕೇವಲ ಎರಡು ಒಣ ಕಡ್ಡಿಯನ್ನು ಅಪ್ಪಿ ಹಿಡಿದಂತೆ ಸಮತೋಲನ ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡು ಬಟ್ಟಲಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಗೂಡು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ.

🔵 25. ‘ಇಂಬು’ ಪದದ ಅರ್ಥ ಯಾವುದು?

A) ಬಿಸಿ B) ಹಾವು C) ಆಕಾಶ D) ಎಡೆ, ದಾರಿ, ಅವಕಾಶ

Explanation: ಇಂಬು = ಎಡೆ, ದಾರಿ, ಅವಕಾಶ. ಉಷ್ಣ = ಬಿಸಿ; ಉರಗ = ಹಾವು; ನಭ = ಆಕಾಶ.

🔵 26. ‘ಐಕಮತ್ಯ’ ಪದದ ಅರ್ಥ ಯಾವುದು?

A) ಹೊಂದಾಣಿಕೆ B) ಏಕಾಭಿಪ್ರಾಯ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು C) ಗುಂಪು D) ಅರಳುವಿಕೆ

Explanation: ಐಕಮತ್ಯ = ಏಕಾಭಿಪ್ರಾಯ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು. ಸಮನ್ವಯ = ಹೊಂದಾಣಿಕೆ; ಸಂಕುಲ = ಗುಂಪು; ವಿಕಾಸ = ಅರಳುವಿಕೆ.

🔵 27. ‘ಸಸ್ತನಿ’ ಎಂದರೆ ಯಾವುದು?

A) ಹಾಲುಕೊಡುವ ಜೀವಿ B) ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹರಿದಾಡುವ ಪ್ರಾಣಿ C) ಜೀವಕೊಡುವ ಮೂಲಿಕೆ D) ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೃದು ಕೂದಲು

Explanation: ಸಸ್ತನಿ = ಹಾಲುಕೊಡುವ ಜೀವಿ; ಸರೀಸೃಪ = ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹರಿದಾಡುವ ಪ್ರಾಣಿ; ಸಂಜೀವಿನಿ = ಜೀವಕೊಡುವ ಮೂಲಿಕೆ.

🔵 28. ‘ವಿಕಾಸ’ ಪದದ ಅರ್ಥ ಯಾವುದು?

A) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ B) ಅರಳುವಿಕೆ, ಬದಲಾವಣೆ C) ಹೊಂದಾಣಿಕೆ D) ಏಕಾಭಿಪ್ರಾಯ

Explanation: ವಿಕಾಸ = ಅರಳುವಿಕೆ, ಬದಲಾವಣೆ. ಕ್ರೋಢೀಕರಣ = ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆ.

🔵 29. ‘ನಿರ್ಜೀವ’ ಪದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ ಯಾವುದು?

A) ಅಜೀವ B) ದುರ್ಜೀವ C) ಪ್ರಜೀವ D) ಸಜೀವ

Explanation: ನಿರ್ಜೀವ ಎಂದರೆ ಜೀವವಿಲ್ಲದ; ವಿರುದ್ಧ ಸಜೀವ.

🔵 30. ‘ಕೋಟ್ಯಂತರ’ (ಕೋಟಿ + ಅಂತರ) ಪದದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಧಿ ಯಾವುದು?

A) ಗುಣ ಸಂಧಿ B) ಸವರ್ಣದೀರ್ಘ ಸಂಧಿ C) ಯಣ್ ಸಂಧಿ D) ವೃದ್ಧಿ ಸಂಧಿ

Explanation: ‘ಇ’ ಸ್ವರಕ್ಕೆ ಅನ್ಯ ಸ್ವರ ಪರವಾದಾಗ ‘ಯ್’ ಬಂದಿದೆ; ಇದು ಯಣ್ ಸಂಧಿ.

🔵 31. ‘ಸಂತಾನಾಭಿವೃದ್ಧಿ’ (ಸಂತಾನ + ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಪದದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಧಿ ಯಾವುದು?

A) ಗುಣ ಸಂಧಿ B) ವೃದ್ಧಿ ಸಂಧಿ C) ಯಣ್ ಸಂಧಿ D) ಸವರ್ಣದೀರ್ಘ ಸಂಧಿ

Explanation: ‘ಅ’ + ‘ಅ’ = ‘ಆ’; ಸವರ್ಣದೀರ್ಘ ಸಂಧಿ.

🔵 32. ‘ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ’ (ಸಂತಾನ + ಉತ್ಪತ್ತಿ) ಪದದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಧಿ ಯಾವುದು?

A) ಗುಣ ಸಂಧಿ B) ಸವರ್ಣದೀರ್ಘ ಸಂಧಿ C) ವೃದ್ಧಿ ಸಂಧಿ D) ಯಣ್ ಸಂಧಿ

Explanation: ‘ಅ’ + ‘ಉ’ = ‘ಓ’; ಗುಣ ಸಂಧಿ.

🔵 33. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲ ರೂಪವನ್ನು ಹೀಗೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ –

A) ಪ್ರಕೃತಿ B) ಪ್ರತ್ಯಯ C) ಆಖ್ಯಾತ D) ಧಾತು

Explanation: ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲ ರೂಪ ಧಾತು. ಧಾತುವಿಗೆ ಕಾಲಸೂಚಕ ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಆಖ್ಯಾತ ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗುತ್ತದೆ.

🔵 34. ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು?

A) ದ B) ವ C) ಉತ್ತ D) ಅನು

Explanation: ನೋಡು + ದ + ಅನು = ನೋಡಿದನು. ‘ದ’ ಭೂತಕಾಲ ಪ್ರತ್ಯಯ.

🔵 35. ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ ಯಾವುದು?

A) ದ B) ವ C) ಇತು D) ಉತ್ತ

Explanation: ನೋಡು + ಉತ್ತ + ಆನೆ = ನೋಡುತ್ತಾನೆ. ‘ಉತ್ತ’ ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ ಪ್ರತ್ಯಯ.

🔵 36. ‘ವ’ ಎಂಬುದು ಯಾವ ಕಾಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯ?

A) ಭೂತಕಾಲ B) ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ C) ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ D) ಸಕಾಲ

Explanation: ನೋಡು + ವ + ಅನು = ನೋಡುವನು. ‘ವ’ ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲದ ಪ್ರತ್ಯಯ.

🔵 37. ‘ಮೇರಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ’ ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲ ಯಾವುದು?

A) ಭೂತಕಾಲ B) ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ C) ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ D) ಕಾಲಪಲ್ಲಟ

Explanation: ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ‘ಉತ್ತ’ ಪ್ರತ್ಯಯ ಇರುವುದರಿಂದ ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ.

🔵 38. ‘ರಾಮನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವನು’ ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕಾಲ ಯಾವುದು?

A) ಭೂತಕಾಲ B) ವರ್ತಮಾನ ಕಾಲ C) ಕಾಲಪಲ್ಲಟ D) ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ

Explanation: ‘ವ’ ಪ್ರತ್ಯಯವಿರುವ ‘ಹೋಗುವನು’ ಮುಂದೆ ನಡೆಯುವ ಕ್ರಿಯೆ; ಭವಿಷ್ಯತ್ ಕಾಲ.

🔵 39. ‘ನಮ್ಮಣ್ಣನು ನಾಳೆ ಬರುತ್ತಾನೆ’ ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವ್ಯಾಕರಣ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

A) ವಿಭಕ್ತಿ ಪಲ್ಲಟ B) ದ್ವಿರುಕ್ತಿ C) ಕಾಲಪಲ್ಲಟ D) ಲೋಪ ಸಂಧಿ

Explanation: ‘ನಾಳೆ’ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೂ ಕ್ರಿಯಾಪದ ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿದೆ; ಇದು ಕಾಲಪಲ್ಲಟ.

🔵 40. ‘ಮರವನ್ನು’ ಪದದಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಯಾವುದು?

A) ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ B) ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ C) ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ D) ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ

Explanation: ‘ಅನ್ನು’ ಪ್ರತ್ಯಯ ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿಯದು (ಕರ್ಮಾರ್ಥ).

🔵 41. ‘ಮನೆಯಲ್ಲಿ’ ಪದದಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಯಾವುದು?

A) ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ B) ತೃತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ C) ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ D) ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ

Explanation: ‘ಅಲ್ಲಿ’ ಪ್ರತ್ಯಯ ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿಯದು (ಅಧಿಕರಣ).

🔵 42. ‘ಮನೆಯಿಂದ’ ಪದದಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಕ್ಕೆ ಇರುವ ಕಾರಕಾರ್ಥ ಯಾವುದು?

A) ಕರ್ಮಾರ್ಥ B) ಸಂಪ್ರದಾನ C) ಕರಣಾರ್ಥ (ಸಾಧನ) D) ಅಧಿಕರಣ

Explanation: ‘ಇಂದ’ ತೃತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ; ಕಾರಕಾರ್ಥ ಕರಣ (ಸಾಧನ).

🔵 43. ‘ಮನೆಗೆ’ ಪದದಲ್ಲಿರುವ ವಿಭಕ್ತಿ ಯಾವುದು?

A) ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ B) ತೃತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ C) ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ D) ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ

Explanation: ‘ಕ್ಕೆ, ಗೆ, ಇಗೆ’ ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (ಸಂಪ್ರದಾನ).

🔵 44. ವಿಭಕ್ತಿಗಳು ಏಳಿದ್ದರೂ ‘ಕಾರಕ’ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗದ ವಿಭಕ್ತಿ ಯಾವುದು?

A) ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ B) ಪ್ರಥಮಾ ವಿಭಕ್ತಿ C) ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ D) ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ

Explanation: ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ ‘ಅ’ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಪಡದ ಕಾರಣ ಅದನ್ನು ಕಾರಕ ಎನ್ನುವುದಿಲ್ಲ; ಕಾರಕಗಳು ಆರು.

🔵 45. ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಕಾರಕಾರ್ಥ ಯಾವುದು?

A) ದೆಸೆಯಿಂದ – ಅಪಾದಾನ B) ಇಂದ – ಕರಣ C) ಕ್ಕೆ – ಸಂಪ್ರದಾನ D) ಅಲ್ಲಿ – ಅಧಿಕರಣ

Explanation: ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯ ‘ದೆಸೆಯಿಂದ’; ಅರ್ಥ ಅಪಾದಾನ (ಅಗಲುವಿಕೆ).

🔵 46. ‘ಬಂಡಿಗೆ ಹತ್ತಿದನು’ ಎಂಬ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬದಲು ಯಾವ ವಿಭಕ್ತಿ ಬಂದಿದೆ?

A) ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬದಲು ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ B) ತೃತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬದಲು ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ C) ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬದಲು ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ D) ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಬದಲು ಪ್ರಥಮಾ ವಿಭಕ್ತಿ

Explanation: ‘ಬಂಡಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿದನು’ ಎನ್ನಬೇಕಾದಲ್ಲಿ ‘ಬಂಡಿಗೆ ಹತ್ತಿದನು’ ಎಂದಿದೆ; ಇದು ವಿಭಕ್ತಿ ಪಲ್ಲಟ.

4: ಹಕ್ಕಿಗೂಡುಗಳ ನಿಗೂಢ ಜಗತ್ತು|Part-1

متعلقہ الفاظ

خود آزمائی کوئز

🔤 English Medium

متعلقہ الفاظ

خود آزمائی کوئز

متعلقہ اسباق

پرنٹ کی تفصیلات درج کریں

ڈاؤن لوڈ کرنے سے پہلے